为巩固“国培计划”项目县延津县小学班主任培训成果，提升参训学员专业素养，2025年4月20日，教师教育学院教师培训管理中心主任王立、我院继续教育与培训中心主任韩辰锴、开封第二师范附属小学王慧老师、开封市县街小学李琳老师等四人赴延津县建设路小学和胜利路小学开展第二轮训后跟踪指导工作（第一轮已于4月13日完成）。

20日上午，四位学科和一线专家来到建设路小学对河南省朱启玲名班主任工作室开展的“带班育人方略”主题研修活动进行指导。班主任们分享班级管理中的经验与困惑，探索科学、有效的班级管理方略。为帮助青年班主任更好地撰写“带班育人方略”，朱启玲老师详细解析“方略八问”。专家组认真听讲，详细记录，为工作室成员的进步感到高兴，进一步指出问题并给出建设性意见。两小时的活动结束后，参与主题研修的老师与专家组合影留念。

20日下午，在胜利路小学李天元校长的陪同下，专家组饶有兴致地参加了新乡市张志芳名班主任工作室的主题研修活动，主题是“共话家校沟通艺术，同筑育人同心桥梁”。工作室成员分成四个小组，针对以下三个问题进行交流：家长会如何开场才能激发家长参与的兴趣？家长会上主要和家长沟通哪些问题、如何沟通？家长会上如何有效指导家长与孩子顺畅沟通？小组充分交流后，各派一名代表分享交流成果。

王慧老师充分肯定了各组的交流、展示，并就开展“家长讲堂”给予切实可行的建议。李琳老师用“鲜活、真实、有效”概括研修活动，并就家长会的多样化及AI赋能家长会等方面给出建设性意见。韩辰锴老师以学员身份参与研修，提供生动案例，激发了大家的讨论热情。王立老师强调，研修前要有详细方案，目标要具体、策略可落地；研修中要尽量减少“旁观者“；研修后要及时践行、反思，力争形成可推广的方案，从而发挥名班主任工作室的引领、辐射功能。

通过两轮的训后跟踪指导，参训学员对前期培训过程中学习的教育理念和研修方法有了更深入的理解，对校本研修和名班主任工作室建设有了更清晰的思路。两所学校的班主任老师纷纷表示，训后跟踪指导对提升他们的专业素养大有裨益。据悉，第三轮训后跟踪指导将于五月上旬进行。