11月2日下午，应我院邀请，南京大学哲学学院李承贵教授在我院第二会议室举办了一场主题为《解释中国哲学的认知范式》的学术讲座。此次讲座由我院叶平教授主持，哲学系研究生、本科生以及部分教师参与了此次学术交流活动。

李承贵教授首先介绍了近代以来解释中国哲学的五大认知范式，即唯物认知范式、科学认知范式、人文认知范式、逻辑认知范式和自我认知范式，指出这些认知范式在时间上具有持续性、在主体上具有群体性。接着，李承贵教授具体说明了各种认知范式的应用，以多个案例详细讲解了认知范式在学术研究应用中的实际情形。随后，李承贵教授从积极方面和消极方面两个角度出发，分析了认知范式对于中国传统哲学的影响。最后，李承贵教授在分析五种认知范式的应用启示时指出，在运用认知范式研究中国哲学时，应开放借鉴他者视角，注重范式与文本的契合，强调解释者的主体责任，并认识到各范式的局限性，通过互补合作与语境理解，才能更好地把握中国传统哲学的精髓。

在交流互动环节，李承贵教授对师生提出的问题进行耐心解答，现场学术氛围浓厚。本次讲座围绕“解释中国传统哲学的五种认知范式”，深入探讨了五大认知范式和中国传统哲学的内在关联，丰富了我院师生的哲学思维，拓宽了哲学研究领域的视野。