为不断提升一流人才培养水平，持续推动教师教学创新，助力课程思政和“四新”建设，根据《河南大学关于全国高校教师教学创新大赛校内选拔赛的通知》精神和学院本学期教学活动安排，拟举办哲学与公共管理学院教师教学创新大赛，具体事项通知如下：

一、比赛主题

推动教学创新，培养一流人才。

二、大赛目标

以赛促教、以赛促创、以赛促学，充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师创新教学理念、教学方法、教学手段和教学评价，树立“以学生为中心”教育理念，全面推进课程思政建设，进一步贯彻落实高等教育教学改革，以一流教学打造一流课程，助力一流本科专业建设。

三、推荐名额与条件要求

以个人或团队形式参赛均可，参赛对象应满足以下条件：

（一）坚持党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，热爱教学，为人师表,无违法违纪行为，不存在师德师风、学术不端等问题，五年内未出现过教学事故。

（二）我院在职教师均可参加（1964年9月1日以后出生），其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（三）教师授课对象须为全日制在校本科生，不包括其他类别学生。

（四）鼓励高职称教师和高层次人才以主讲教师身份积极参赛。教研室主任和基层教学组织负责人应充分发挥表率作用，带头参赛。

（五）鼓励青年教师以团队方式加入高级职称组。

（六）每名教师或每个团队只能参加一个小组的比赛。

四、比赛时间

拟定于12月12日进行教学现场比赛。

五、比赛内容和要求

比赛包括材料评审和课堂评审两个环节。材料评审内容为：教学创新成果报告（100分，占50%）；现场教学展示（100分，占50%）。评委组按照竞赛评分标准（附件2）对每位参赛教师的教学创新成果报告（或课程思政创新报告）进行材料评审和教学现场评审。具体要求如下：

（一）材料评审

参赛教师按照在12月9日前提交教学创新成果报告（或课程思政创新报告）（附件1），并选择授课内容进行参赛。

教学创新成果报告（或课程思政创新报告）（附件1）及支撑材料（附件4），应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

（二）教学现场展示

1.说课。参赛教师口头表述教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、PPT课件、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。

2.讲课。参赛教师模拟授课。为保证师生互动效果，学院安排5名学生配合模拟授课，参赛教师可带1-2名学生参赛。

3.评委提问。根据课堂教学展示情况，评委重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答。

六、奖项设置

本次教学竞赛拟评出一等奖、二等奖、三等奖及单项奖若干。所设奖项为院级奖励，纳入学院绩效工资评价体系，获奖者在各种评优、评先和职称评审中，同等条件下优先考虑。一等奖获得者将择优推荐参加校教师教学创新大赛。

七、报送材料及要求

请拟参赛教师于11月22日与教务办联系报名。每个选手的所有电子材料（教学创新成果报告或课程思政创新报告、教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录和参赛教师汇总表）放置于一个文件夹内；参赛电子材料分别命名为 “单位-姓名-教学创新成果报告（或课程思政创新报告）”、“教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录”和“姓名-基本情况汇总表”，并在12月9前将相关材料电子版发送至邮箱zgjwbt@163.com。

附件：

1.教学创新成果(课程思政创新)报告

2.竞赛评分标准

3.参赛教师汇总表

4.教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录

哲学与公共管理学院

2024年11月17日