近日，河南省教育厅印发《关于“十三五“期间高等学校科技创新工作情况的通报》。我院马翠军老师入选“河南省高校科研管理工作先进工作者”。吕世荣老师的《恩格斯<家庭、私有制和国家的起源>一书的历史性贡献》与郭桥老师的《九句因辨证：基于汉传因明不同类型文本的考察》入选河南大学人文社会科学优秀论文。

《恩格斯<家庭、私有制和国家的起源>一书的历史性贡献》指出：恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》的历史性贡献集中表现在三个方面：第一，系统地提出并论述了“两种生产”理论，将人类自身生产看作人类社会生产的基本内容，并将其作为人类直接生活的生产与再生产内容去理解。在此基础上，论述了包括原始社会在内的人类社会发展的一般规律，完善了唯物史观的一般规律理论。第二，以“两种生产”理论为方法，分析了原始社会氏族制度的本质及其演进的过程，进而从无阶级社会角度，揭示了私有制、阶级的历史起源，瓦解了所谓资本主义永恒存在的历史前提，完善了马克思主义的原始社会理论。第三，系统论述了国家的起源、本质及发展趋势，澄清了在国家问题上的各种混乱观点，为工人运动指明了前进的方向。

《九句因辨证：基于汉传因明不同类型文本的考察》指出：九句因随着印度因明在唐代的传播而成为汉传因明的主要内容之一。有关九句因的汉译文献，包括玄奘译本以及近代以降吕澂、法尊等人的新译本。“九句因”这一术语源于玄奘《门论》译本，由窥基始创。汉传因明文本显示，九句因被置放到不同的标识体系中，主要包括《门论》译本中的标目、《庄严疏》中的标数，以及近代以降新译本中的表格。陈那构建九句因的出发点，既包括发现五支作法的缺陷，亦涉及立足概念间的外延关系对证宗路径重新探索。陈那对九句因进行了两次大的分类：基于九句因自身体系的形式分类，以及论辩语境下的分类。九句因既回应了“唯宗法是因”的古因明师主张，又为因三相说提供了合理性辩护。

以上成绩的获得是对我院科研成果的高度认可，我院将以此次获奖为契机，创新科研管理方式，提升科学研究水平，促进学院的内涵建设。